成長期(二)上帝的形像 組長版

成長期(二)上帝的形像 組長版 [本文下載]

安得烈小組聚會教材

Belong破冰歸屬 15分鐘

名稱：上帝的創造
性質：活動與分享
教材：字卡
1.製作字卡
-字卡大小：約A4指的四分之一（即上下左右對折一次）
-字卡材質：可使用書面紙或是西卡紙
2.兩組字卡：（兩組字卡可以使用不同顏色紙）
  第一組字卡六張，分別寫上「第一日」「第二日」……以此類推至「第六日」，共六張
  第二組字卡15張，分別寫上以下名詞共15張
  光、天、海、陸地、菜蔬、樹木、太陽、月亮、星星、飛鳥、魚、牲畜、昆蟲、野獸、人

進行：
1.主理者將第一組字卡先分開擺放在桌上或是貼在白板上（若使用貼在白板上，則在字卡後方黏貼磁鐵使用）
2.將第二組字卡混合後，交給小組員們
3.「聖經告訴我們：起初上帝創造天地」，請小組員們合作將這15種受造物，分別依照上帝所創造之日，正確地擺放在第一組字卡下
4.擺好後，主領者可以帶小組員讀創世記來找出正確答案：
第一日（創1：3-5）  ：光
第二日（創1：6-8）  ：天
第三日（創1：9-13） : 海、陸地、菜蔬、樹木
第四日（創1：14-19）: 光體（太陽、月亮、星星）
第五日（創1：20-23）: 飛鳥、魚
第六日（創1：24-31）: 牲畜、昆蟲、野獸、人

Bless  敬拜讚美 10分鐘

真主上帝造天地
真主上帝造天地,能光能暗無人會; 暝轉做日日轉冥,生成萬物功勞圓; 
上帝慈心著敬服,保庇眾人賜福祿; 食穿及用攏妥當,萬物齊備他親創;
主的功勞大無比,拯救靈魂攏免死; 天下四海大及細,誠心敬拜獨上帝

主愛滋潤我心
我曾經追求世界的歡樂，希望能夠得到滿足
那一天當我遇見耶穌，我發現自己的虛空
我前面道路有耶穌陪伴，心中常有喜樂平安
生活中即使遇見困難，主耶穌賜給我力量
副歌:
但主的愛是何等甘甜，滋潤我乾渴的心田
使我甘心跟隨祂的引，在十架的路上奔跑         

 Bible 聖經分享與見證 30分鐘

【經文】
神說：我們要照著我們的形像、按著我們的樣式造人，使他們管理海裡的魚、空中的鳥、地上的牲畜，和全地，並地上所爬的一切昆蟲。神就照著自己的形像造人，乃是照著他的形像造男造女。神就賜福給他們，又對他們說：要生養眾多，遍滿地面，治理這地，也要管理海裡的魚、空中的鳥，和地上各樣行動的活物。(創1:26-28)

【問題分享】
1. 上帝創造人類與創造萬物有何異同？
2. 上帝的形像包含那些可能的意義呢？
3. 上帝創造人類最主要的目的是什麼？

【信息分享】
創世記第一章26-28節可以說是聖經對於人性的本質 (The ontology of humanity) 最重要的啟示。要瞭解 “上帝的形像” (Imago Dei) 的意義，就必須對於上帝的本性有所瞭解。
從這段短短的經文，我們發現，第一，上帝是存在於一種社群的互動關係 ( Communion Interacting Relationship)，是以互相討論與對話的我們來呈現自己。第二，上帝具有無中生有的創造能力 (Creatio Ex Nihilo) 以及重新再造的更新能力 (Recreating Transformation)。第三，上帝是喜好秩序 (Cosmos from Chaos) 與和諧美好 (Shalom) 的善良管理者 (Servanthood Sovereignty)。因此，人性具有三大特徵：愛中互動的關係、發現創造的能力、善良管家的責任。

Beseech  守望代禱 25分鐘

【共同禱詞】
親愛的上帝謝謝你讓我們有你的形像，使我們與被造的萬物不同。並且你將管理萬物的責任交代我們，又賜下各樣的福分給我們。求你幫助我們能夠與人在愛的關係中來學習成長，並且善用你所賜給我們的各樣能力、知識，使我們能夠成為一個忠心良善的好管家。奉主耶穌基督的名禱告。阿們！

【禱文分享】
我們有上帝的形像一般人直接的想法，就是我們外表的樣子與上帝相像。事實上比外在的樣子更重要的是我們是否有上帝的本質，上帝的本質是愛，一個有上帝形像的人，也是一個有能力愛人的人。上帝也是一位有秩序的上帝，從上帝的創造當中，我看看出上帝有計畫、步驟、規律地創造世界，祂不但創造，也定下事物運轉的法則。我們的科技文明，就是累積這些法則的知識，事實上若我們真的敬虔，就會從這些法則學習到如何成為一個忠心良善的好管家。求神幫助我們，能夠領受由祂那裡而來的恩典，來榮耀見證祂的名。

【報告事項】報告教會重要事工與事件

【彼此代禱】組員們分享代禱事項、彼此守望代求