SELF小組教材(二十五)愛與公義-組長版

和平SELF小組教材（二十五）

愛與公義   組長版      [本文下載]

Belong 破冰歸屬   15分鐘
名稱：大新聞小評論
性質：活動與討論
教材：
1. 收集3~4天的舊報紙
2. A4空白紙數張、剪刀數把
進行：
1. 主領者將小組員分成兩組，或是2~3人一組
2. 發給每組：一份報紙、一張A4空白紙、一把剪刀
3. 請每組的小組員，從報紙中找到1~2則的新聞，與「公義」有關的事件消息報導
4. 找到後，剪下消息報導、貼在空白紙上
5. 彼此討論此則事件是否「公義」或是「不公義」？
  - 請在空白紙上寫上事件的關係人物、事由與結果
  - 簡述小小組所討論是否「公義」或「不公義」的緣由
6. 各組派代表做分享
7. 在一起讀今天的經文與分享

Bless  敬拜讚美 10分鐘（請主領者自由運用選擇）

耶穌愛你（讚美之泉）
耶穌愛你，耶穌愛你，在你生命中最大的福份就是：耶穌永遠愛你。
耶穌愛你，耶穌愛你，在你生命中最大的盼望就是：耶穌祂能救你。
救你脫離脫離罪惡權運勢，帶你進入光明國度；
哦！耶穌愛你，祂能救你，耶穌永遠愛你

你是我的一切（新歌頌揚）
你是我的力量，你是我的幫助，你是我唯一尋求的。
你是我的盾牌，一生我順服你，因你是我所擁有的一切。

Bible 聖經分享與見證  30分鐘

【聖經經文】
1. 信的人都在一處，凡物公用；並且賣了田產，家業，照各人所需用的分給各人。(徒2:44-45)
2. 你要在耶和華你神所賜的各城裡，按著各支派設立審判官和官長。他們必按公義的審判判斷百姓。不可屈枉正直；不可看人的外貌。也不可受賄賂；因為賄賂能叫智慧人的眼變瞎了，又能顛倒義人的話。(申16:18-19)
3. 因他使我們和睦（原文作因他是我們的和睦），將兩下合而為一，拆毀了中間隔斷的牆；而且以自己的身體廢掉冤仇，就是那記在律法上的規條，為要將兩下藉著自己造成一個新人，如此便成就了和睦。既在十字架上滅了冤仇，便藉這十字架使兩下歸為一體，與神和好了，(弗2:14-16)           
【問題分享】
   1. 在這三段經文中你看到了那三種公義呢？
   2. 你認為社會要如何才能達到分配性公義？
   3. 你對報復性公義與挽回性公義有何看法？
【信息內容】
在倫理學上，一般認為公義可以分為三種：
第一種是分配性公義，主張全世界的人應該都可以獲得生存與發展所必須的物質資源。
第二種是報復性公義，主張當有人造成無辜者受傷害時，施害者應該接受與該傷害相當程度的懲罰。
第三種是挽回性公義，讓施害者與受害者之關係得以恢復和好是其目標。
第一種公義常常跟經濟制度有關，
第二種公義常常跟司法制度有關，
第三種公義則須要主耶穌基督在十架上犧牲與饒恕的愛才能達到。


Beseech  守望代禱  25分鐘

【共同禱詞】
親愛的主耶穌，求你幫助我們，學習你的樣式。
常常在愛中學習分享，堅固軟弱有需要的人。
也求你幫助我們，遵行你的誡命，不傷害、貪圖別人的利益。
並求你教導我們常常因耶穌的愛來學習赦免與饒恕。
奉主耶穌基督的名求。

【禱詞分享】
在論到公義的事上，我們常常會看到別人對我們的不公平，
比較不容易看到自己對別人的不公平。
甚至我們容易習以為常地將不公義的事看做理所當然，
成為不公義結構的一份子。
我們禱告，公義必須與上帝的愛一起看重。
不因高舉公義，而失去赦免、饒恕。
也不是滿口愛心來遮蓋不公義之事。
我們學習赦免、饒恕，同時也要除去不公義的事。
求神幫助我們。


【彼此代禱】（您可記錄在小組中彼此的分享與代禱事項）

 說明：這欄是留給組員們自由記錄用的………